Розширена анотація українською мовою

Основною метою проведеного дослідження є оцінювання впливу пандемії COVID-19 на структуру ланцюга поставок і домовленостей транснаціональних виробничих компаній Великобританії. Основними завданнями дослідження є: (1) визначення основних ризиків, які створює пандемія COVID-19 для існуючих ланцюгів поставок, створених транснаціональними виробниками у Великобританії; (2) оцінювання спроможності багатонаціональних виробничих підприємств Великобританії до ідентифікації і протидії ризикам, з якими вони зіткнулися під час пандемії COVID-19, базуючись на концепції стійкості ланцюга поставок; (3) надання практичних рекомендацій транснаціональним виробникам Великобританії щодо того, яким чином можна подолати наслідки COVID-19 та використати їх як джерело нових знань у сфері управління ланцюгами поставок. Методичним інструментарієм проведеного дослідження стала стратегія змішаних методів, яка передбачала використання методів кількісного опитування та їх тріангуляцію з результатами якісних інтерв’ю, проведених з керівниками таких організацій. Інформаційною базою дослідження стали два різних канали збору даних LinkedIn та Reddit. Масив даних було сформовано за допомогою 12 анкет та трьох інтерв’юерів. За результатами дослідження було визначено сім напрямків впливу ризику на цілісність ланцюга поставок цих компаній як до, так і після глобальної пандемії COVID-19. Зроблено висновок про те, що основною причиною даної ситуації слугує острівне положення Великобританії та вплив інших факторів макросередовища, які обмежують закупівельні можливості місцевих фірм. На основі емпіричних розрахунків (тести Фрідмана) та аналізу відповідей респондентів доведено, що більшість із визначених напрямків зазнали суттєвого впливу пандемії. Незважаючи на відносну ефективність окремих стратегій пом’якшення негативного впливу пандемії COVID-19 на діяльність транснаціональних виробничих компаній, більшість респондентів зазначили, що системний характер та масштаб існуючих проблем ускладнюють процедури уникнення, пом’якшення чи передачі окремими компаніям даних ризиків.

Ключові слова: ланцюг постачання, Covid-19, Великобританія, виробничі компанії, постачання.

Класифікація JEL: L21, L23, L52.

Цитувати як: Hasan, F., Islam, M.R., Ishrat, F. (2022). COVID-19 Pandemic Impact on the Supply Chains of UK-Based Multinational Manufacturing Companies. Business Ethics and Leadership, 6(2), 44-67. https://doi.org/10.21272/bel.6(2).44-67.2022

Ця стаття публікуються за ліцензією Creative Commons Attribution International License

Список використаних джерел

1. Akinniyi, E.O., Lkama, J.D., Idowu, O.M., Oraegbune, O.M. (2018). Planning Strategies for Leadership Succession in Some Construction Companies in Northeastern States of Nigeria. International Journal of Engineering Technologies and Management Research, 5(5), 11-17. [Google Scholar] [CrossRef]
2. H. & Heather, B. (1999). NLP in 21 Days. London: Piatkus. p. 40-52. Available at: [Link]
3. American Society for Training and Development (2005). Top ten things that keep HR up at night. T&D, 59(6), 17. Available at: [Link]
4. Andreas, S. & Faulkner, C. (1994). NLP The New Technology of Achievement (3rd edition). New York: William Morrow & Co., INC. Available at: [Link]
5. Conger, J. & Benjamin, B. (1999). Building Leaders: How Successful Companies Develop the Next Generation: Wiley, 1-304. [Google Scholar]
6. Conger, J.A. & Fulmer, R.M. (2003). Developing your leadership pipeline. Harvard Business Review, 81, 76-84. [Google Scholar]
7. Coonan, P.R. (2005). Succession planning: aligning strategic goals and leadership behaviours. Nurs Leaderish Forum, 9(3), 92-97. [Google Scholar]
8. De Houwer, J., Hughes, S., & Barnes-Holmes, D. (2017). Psychological engineering: A functional –cognitive perspective on applied psychology. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 6(1), 1-13. [Google Scholar] [CrossRef]
9. Ellerton, R. (2012). Parents’ Handbook: NLP and common-sense guide for family well-being. Renewal Technologies, Incorporated, 214 p. [Google Scholar] 
10. Faraha, B., Eliasa, R., De Clercyb, C., & Rowec, G. (2020). Leadership succession in different types of organizations: What business and political successions may learn from each other. The Leadership Quarterly, 31, 101289.[Google Scholar] [CrossRef]
11. Fujiwara, K. & Nagasawa, S.Y. (2015). Psychological Factors That Influence Preference for Luxury Brands: Effect of “Openness to Experience 1” on Psychological Factors for the Development of Purchase Intentions. American Journal of Industrial and Business Management, 5(12), 806-812. [Google Scholar] [CrossRef]
12. Fusarelli, B.C., Fusarelli, L.D., & Riddick, F. (2018). Planning for the Future: Leadership Development and Succession Planning in Education. Journal of Research on Leadership Education, 13(3), 286-313. [Google Scholar] [CrossRef]
13. Grimley, M.N. (2016). What is NLP? The development of a grounded theory of Neuro-Linguistic Programming, (NLP), within an action research journey. Implications for the use of NLP in coaching psychology. International Coaching Psychology Review, 11(2), 54-66. [Google Scholar]
14. Groves, K.S. (2007). Integrating leadership development and succession planning best practices. Leadership and succession planning, 26(3), 239-260. [Google Scholar] [CrossRef]
15. Hauck, J. & Pru¨g, R. (2015). Innovation activities during intra-family leadership succession in family firms: An empirical study from a socioemotional wealth perspective. Journal of Family Business Strategy, 6, 104-118. [Google Scholar] [CrossRef]
16. Hedayat, N., Raissi, R., & Asl, S.A. (2020). Neuro-linguistic Programming and Its Implications for English Language Learners and Teachers. Theory and Practice in Language Studies, 10(9), 1141-1147. [Google Scholar] [CrossRef]
17. , M. (2009). Are you prepared for the coming leadership crisis? Leadership Acts, 1-4. [Google Scholar]
18. Hejase, H.J., Tartozi, M.I., Hashem, F. (2015). Neuro-Linguistic Programming and Leadership: An Exploratory Study on Lebanese Management. European Journal of Business and Social Sciences, 4(09), 121-155. [Google Scholar]
19. Hejase, H.J. (2015). Neuro-Linguistic Programming (NLP): Awareness and Practice in UAE. European Journal of Business and Social Sciences, 3(10), 135-157. [Google Scholar]
20. Joey1, L. & Yazdanifard, R. (2015). Can Neuro-Linguistic Programming (NLP) Be Used as Contemporary and Effective Skill for an Exceptional Manager in an Organization? International Journal of Management, Accounting and Economics, 2(5), 457-466. [Google Scholar]
21. Kong, E. (2012). The Potential of Neuro-Linguistic Programming in Human Capital Development the Electronic. Journal of Knowledge Management, 10(2), 131-141. [Google Scholar]
22. Kong, E. & Farrell, M. (2012). Facilitating Knowledge and Learning Capabilities through Neuro-linguistic Programming. The International Journal of Learning Annual Review, 18, 253-266. [Google Scholar] [CrossRef]
23. Korach, S. & Cosner, S. (2017). Developing the leadership pipeline: Comprehensive leadership development. In Young, M., Crow, G. (Eds.), Handbook of research on the education of school leaders. New York, NY: Routledge. p. 262-282. [Google Scholar]
24. , J. (2013).NLP for Business Success: How to get better results faster atwork; Hodder& Stoughton Ltd, London. 304 p. Available at: [Link]
25. Linder-Pelz, Susie (2010). NLP Coaching: An Evidence-Based Approach for Coaches, Leaders, and Individuals; Kogan Page Publishers. Columbia University in New York, USA. 256 p. Available at: [Link]
26. Love, M.H. (2001). Neuro-Linguistic Programming: A Basis for Language Learning. The Journal of Imagination in Language Learning and Teaching, 6(1).Available at: [Link]
27. , A., Bamford-Wade, A., & Frankston, C.(2009). Leadership Succession Planning: A Key Issue for the Nursing Profession. Nurse Leader, 7, 40-44. [Google Scholar] [CrossRef]
28. Molden, D. (2007). Managing with the Power of NLP: A Model for Better Management. (2nd edition). Harlow: Pearson Education. 296 p. [Google Scholar]
29. , J.M.E. (2014). Challenges facing human resources succession planning in Tanzania’s work organizations: The case of public and private work organisations based in Dar es salaam region. International Journal of Innovation and Scientific Research, 12, 232-247. [Google Scholar]
30. Oberholzer, C. (2013). The Role of Neurolinguistic Programming in improving organisational leadership through intrapersonal communication development. Available at: [Link]
31. O’Connor, J. (2001). NLP Workbook. London: Thorsons, London. 294 p. Available at: [Link]
32. Renihan, P.J. (2012). Leadership Succession for Tomorrow’s Schools. Procedia − Social and Behavioral Sciences, 55, 138–147. [Google Scholar] [CrossRef]
33. Riddick, F.P. (2009). What’s your bench strength? An exploration of succession planning in three large school districts in a southeastern state (Doctoral dissertation). North Carolina State University, Raleigh. [Google Scholar]
34. , W.J. (2015). Effective Succession Planning: Ensuring Leadership Continuity and Building Talent from Within (5 edition); AMACOM, New York. 496 p. Available at: [Link]
35. Sanford, K.D. )2011). Healthcare financial management. journal of the Healthcare Financial Management Association, 65(3), 100. [Google Scholar]
36. Sharif, S. & Aziz, E.R.A. (2015). Application of neuro-linguistic programming techniques to enhance the motivation of at-risk student. IJAEDU-International E-Journal of Advances in Education, 1(1), 42-48. [Google Scholar] [CrossRef]
37. Shiv, S.T. (2012). Neuro-Linguistic Programming: A Tool for Developing Behavioral Skills and Competencies. The IUP Journal of Soft Skills, VI(1), 16-28. [Google Scholar]
38. Singh, A. & Abraham, A. (2008). Neuro linguistic programming: A key to business excellence. Total Quality Management & Business Excellence, 19(1/2), 141-149. [Google Scholar] [CrossRef]
39. Sobol, M.R., Harkins, P., & Conley, T. (2007). Linkage Inc.’s best practices for succession planning: Case, studies, research, models, tools: Jossey-Bass, San Francisco. 264 p. [Google Scholar]
40. Stichler, J.F. (2009). Succession Planning: Why Grooming Their Replacements is Critical for Nurse Leaders. Nursing for Women’s Health, 12(6), 525-528. [Google Scholar] [CrossRef]
41. Stone, D.L. & Deadrick, D.L. (2015). Challenges and opportunities affecting the future of human resource management. Human Resource Management Review, 25, 139-145. [Google Scholar] [CrossRef]
42. Tarraga, A.J., Mascarell, C.S., & Garcia, J.A. (2019). What are the main concerns of human resource managers in organizations? Intangible Capital IC, 15(1), 72-95. [Google Scholar] [CrossRef]
43. Titzer, J. & Philips (2013). Nurse manager succession planning: synthesis of the evidence. Journal of nursing management, 21, 971-979. [Google Scholar] [CrossRef]
44. Tosey, P. & Mathison, J. (2010). Exploring inner landscapes through psych phenomenology: The contribution of neuro-linguistic programming to innovations in researching first person experience. Qualitative Research in Organizations and Management an International Journal, 5(1), 63-82. [Google Scholar] [CrossRef]
45. Tosey, P., Mathison, J., & Michelli, D. (2015). Mapping transformative learning: The potential of neurolinguistic programming. Journal of Transformative Education, 3(2), 140-167. [Google Scholar] [CrossRef]
46. Wiseman, R., Watt, C., Ten Brinke, L., Porter, S., Couper, S.L., & Rankin, C. (2012). The eyes don’t have it: lie detection and neuro-linguistic programming. Plops one, 7(7), e40259. [Google Scholar] [CrossRef]
47. Yemm, G. (2006). Can NLP help or harm your training and development. Training & Management Development Methods, 20(3), 407-416.Available at: [Link]
48. Zulkifli, N.A. (2015). Neurolinguistic Programming (NLP) and Transformational Leadership: A Conceptual Model for Malaysian Women Leader and Representative. Journal of Media and Information Warfare, 7, 105-160. [Google Scholar]