Розширена анотація українською мовою

Вивчення взаємозв’язку освіти та бізнесу є дуже актуальним питанням, коли освіта та бізнес є ключовими чинниками розвитку та піднесення економіки. Освіта є основою для створення бізнесу, оскільки ефективна діяльність неможлива без потужної інформаційної бази. Метою дослідження є бібліографічний огляд наукових публікацій, присвячених взаємозв’язку бізнесу та освіти, на основі матеріалів, індексованих базами даних Scopus, Web of Science та Mendeley, з використанням вбудованих функцій додатку Bibliometrix та мови програмування R. Логіка дослідження полягає у реалізації трьох етапів: на першому – аналіз літературних джерел щодо бібліометричного аналізу, а також про бізнес та освіту, взаємозалежність освіти та бізнесу, про що було опубліковано у видавництві наукових журналів відкритого доступу MDPI. Методологічним інструментарієм більшості проаналізованих публікацій у відкритому доступі бази даних MDPI є методи опитування та інтерв’ю. Дослідження проводиться мовою R з використанням засобів бібліометричного аналізу VOSViewer. Для аналізу зв’язку між освітою та бізнесом використовувалися різноманітні якісні та кількісні методи, такі як аналіз ефективності, наукове картографування та тематичний аналіз, моделювання структурних рівнянь та статистика Z-показника. На другому етапі були вивчені основні функції пакету Bibliometrix, країни, ключові слова, побудовані трипольовий графік, і рік публікації цитованих посилань, щоб відобразити частку тем дослідження для кожної країни та новизну цитованих статей. Кластеризацію джерел за допомогою закону Бредфорда також використовували для визначення найкращих журналів для публікації власних досліджень і пошуку найбільш актуальної наукової інформації. Крім того, на другому етапі було детально досліджено індекси Хірша та Джіні відібраної вибірки публікацій. Індекс Хірша є кількісним показником продуктивності на основі аналізу опублікованих публікацій і цитувань. Розподіл авторства оцінюється за допомогою індексу Джіні. На третьому етапі аналізувалися ключові слова та складалася таблиця з найбільш часто вживаними словами, щоб зменшити кількість згадуваних ключових слів. Проведений комплексний аналіз наукових публікацій підтвердив тісний взаємозв’язок парадигм бізнесу та освіти в умовах кооперації в сучасності.

Ключові слова: бібліографічний огляд, Бібліометрикс, закон Бредфорда, бізнес, співпраця, освіта, індекс Джіні, індекс Хірша, трипольний графік.

Класифікація JEL: I23, I25, L21, L26, M21.

Цитувати як: Koibichuk, V., Samoilikova, A., & Herasymenko, V. (2022). Education and Business in Conditions of Coopetition: Bibliometrics. Business Ethics and Leadership, 6(4), 49-60. https://doi.org/10.21272/bel.6(4).49-60.2022

Ця стаття публікуються за ліцензією Creative Commons Attribution International License

Список використаних джерел

1. Alex, F., Tan, G., Agyeman, P., Ansah, P., Olayode, I., Fayzullayevich, Ja., Liang, S. (2022). Bibliometric Network Analysis of Trends in Cyclone Separator Research. Sustainability, 14(22), 14753. [Google Scholar] [CrossRef]
2. Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). Bibliometrix: An R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959-975. [Google Scholar] [CrossRef]
3. Bani-Mustafa, A., Toglaw, S., Abidi, Ou., Nimer K. (2021). Do Individual Factors Affect the Relationship between Faculty Intrapreneurship and the Entrepreneurial Orientation of Their Organizations? Economies, 9(4), 199. [Google Scholar] [CrossRef]
4. Bastanchury-López, M., & De-Pablos-Heredero, C. (2022). A Bibliometric Analysis on Smart Cities Related to Land Use. Land, 11(12), 2132. [Google Scholar] [CrossRef]
5. Bates, M.J., & Maack, M.N. (2015). Encyclopedia of Library and Information Sciences, 3rd Edition. Boca Raton, 6106 р. [CrossRef]
6. Bratianu, C., Hadad, Sh., Bejinary, R. (2020). Paradigm Shift in Business Education: A Competence-Based Approach. Sustainability, 12(4), 1348. [Google Scholar] [CrossRef]
7. Butkus, M., Matuzeviciute, K., Rupliene, D., Seputiene, Ja. (2020). Does Unemployment Responsiveness to Output Change Depend on Age, Gender, Education, and the Phase of the Business Cycle? Economies, 8(4), 98. [Google Scholar] [CrossRef]
8. Carroll, S. (2019). Definition of a Business. Amendments to IFRS 3. Grant Thornton International Ltd. Available at: [Link]
9. Gregory, A., & Miller, S. (2014). Using Systems Thinking to Educate for Sustainability in a Business School. Systems, 2(3), 313-327. [Google Scholar] [CrossRef]
10. Hart, K.L., & Perlis, R.H. (2021). Authorship inequality: a bibliometric study of the concentration of authorship among a diminishing number of individuals in high-impact medical journals, 2008-2019. BMJ Open., 11(1), e046002. [Google Scholar] [CrossRef]
11. Karacsony, P., Pásztóová, V., Vinichenko, M. (2022). The Impact of the Multicultural Education on Students’ Attitudes in Business Higher Education Institutions. Education Sciences, 11(9), 173. [Google Scholar] [CrossRef]
12. Mendeley database (2017-2022). Available at: [Link]  
13. Muchiri, M., Erdei-Gally, S., Fekete-Farkas, M., Lakner, Z. (2022). Bibliometric Analysis of Green Finance and Climate Change in Post-Paris Agreement Era. Risk and Financial Management, 15(12), 561. [Google Scholar] [CrossRef]
14. Murzyn-Kupisz, M., Holuj, D. (2021). Fashion Design Education and Sustainability: Towards an Equilibrium between Craftsmanship and Artistic and Business Skills? Education Sciences, 11(9), 531. [Google Scholar] [CrossRef]
15. “Nauka ta biznes”: blyzʹko 600 naukovtsiv ta 30 biznesmeniv hotovi do spivpratsi (2022) [“Science and business”: about 600 scientists and 30 businessmen are ready for cooperation]. Available at: [Link]
16. O’Sullivan, H., Polkinghorne, M., Taylor., Ju. (2022). Investigating the Impact of the COVID-19 Pandemic on Undergraduate Business Education: Using Learning Gain as a Measure to Compare Two Cohorts of Marketing Students. Businesses, 2(2), 214-227. [CrossRef]
17. Rozrakhunok indeksa Khirsha [Calculation of the Hirsch index]. Available at: [Link]
18. Scopus database (2017-2022). Available at: [Link]
19. Web of Science database (2017-2022). Available at: [Link]
20. Zaccone, M., Santhia, C., Bosone, M. (2022). How Hybrid Organizations Adopt Circular Economy Models to Foster Sustainable Development. Sustainability, 14(5), 2679. [Google Scholar] [CrossRef]
21. Zaychenko, I.V. (2008). Pedahohika. [Pedagogy]. Study guide for students of higher pedagogical educational institutions, 2nd edition. Kyiv: “Education of Ukraine”, “KNT”, 528 p. Available at: [Link]