Зміст |
Автори:
Розширена анотація українською мовою Огляд стану ринку праці Єгипту протягом 1945-2011 рр. засвідчує існування тренду щодо інтенсифікації міграційних процесів і, як наслідок ‒збільшення обсягу грошових переказів у країну. Таким чином, виникає об’єктивна необхідність емпіричних досліджень щодо виявлення впливу напрямків інвестування цих коштів на соціально-економічні показники розвитку держави, особливо ‒ сферу освіти. Пріоритезація інвестицій в освіту над поточним споживанням може стати підґрунтям для формування конкурентоспроможного ринку праці у довгостроковій перспективі. Метою статті є тестування гіпотези щодо позитивного впливу вхідних грошових переказів від трудової міграції на рівень освіти дітей та молоді віком 6-21 років. Інформаційною основою дослідження є дані огляду ринку праці, акумульовані статистичною службою Єгипту на основі опитування понад 12 тис. домогосподарств. У рамках дослідження автори виокремили 6 кластерів рівня освіченості цільової групи (залежна змінна): 1 – безграмотні; 2 – вміють читати та писати, але ніде не навчалися; 3 – отримали початкову та середню освіту; 4 – отримали повну середню освіту; 5 – отримали середню спеціальну освіту; 6 – мають вищу освіту чи науковий ступінь. Аналіз статистичної інформації дозволив виявити певні закономірності: більшість респондентів належать до 2 та 3 кластерів; вищим рівнем освіченості характеризуються більш урбанізовані території; діти з багатших домогосподарств мають вищі шанси отримати базову освіту; зі зростанням рівня добробуту домогосподарств збільшується чисельність дітей залучених до приватних позакласних уроків (57% проти 34% у бідніших родинах) та ін. Отже, враховуючи якісний характер залежної змінної, методологічно дослідження реалізовано з використання probit-моделі. З метою посилення точності емпіричних результатів та уникнення випадкових ефектів у моделі також було використано інструментальні змінні. Безпосереднє тестування гіпотези проведено у розрізі трьох вікових груп: шкільний вік (6-16років), університетський вік (17-21 років), загальна вибірка (6-21 років). Емпіричне дослідження дозволило отримано наступні результати: грошові перекази мають позитивний вплив на рівень освіти загальної цільової групи та групи університетського віку (коефіцієнти моделі статистично значимі на 95% довірчому інтервалі), проте вплив не валідний для групи шкільного віку. Таким чином, приведені результати дослідження засвідчують позитивний вплив трудової міграції та вхідних грошових переказів на масштаби охоплення вищою освітою у країнах, що розвиваються. Ключові слова: трудова міграція; добробут домогосподарств; вхідні грошові перекази; охоплення освітою; країни, що розвиваються; probit-модель; інструментальні змінні. Класифікація JEL: J61, O15, F22, F24. Цитувати як: Ayad, M. S., El-Aziz, A. A. (2018). The Impact of Remittances on Children’s Educational Attainment: Evidence from Egypt. SocioEconomic Challenges, 2(2), 49-59. DOI: 10.21272/sec.2(2).49-59.2018 Список використаних джерел
|