Розширена анотація українською мовою

У цій роботі узагальнено аргументи та контраргументи в рамках наукової дискусії щодо проблеми впливу освіти на насильницькі злочини, зокрема в американському штаті Алабама. Основна мета дослідження полягає у визначенні того, чи призводить підвищення рівня освіти до зниження рівня насильницьких злочинів. Систематизація літературних джерел та підходи до зменшення рівня насильницьких злочинів свідчать про те, що підвищення рівня освіти, зокрема кількості людей, які мають принаймні середню освіту чи ступінь спеціаліста, може бути одним із впливових інструментів у боротьбі зі злочинністю. Актуальність цього наукового аналізу проблем полягає в тому, що Алабама має один із найвищих показників насильницьких злочинів у Сполучених Штатах, за даними джерел розслідування злочинів, а жителі Алабами бажають безпечніших районів. Дослідження того, як впливає освіта на злочинність у статті, проводиться в такій логічній послідовності: вступ, огляд літератури, дані та їх аналіз, висновок. Методологічні інструменти методів дослідження включають економетричний аналіз із використанням лінійно-логарифмічних, прямо пропорційних та повторно логарифмічних моделей, що охоплюють населення, рівень освіти, рівень насильства та рівень безробіття в кожному окрузі протягом п’яти років: 2011-2015. Об’єктом дослідження є всі округи Алабами, оскільки саме вони мають одні з найвищих показників злочинності в США. За збігом обставин, Алабама також має один із найнижчих показників освітнього рівня в країні; пересічний американець має більше років офіційного навчання, ніж середньостатистичний житель Алабами, і рівень злочинності в усіх інших штатах США порівняно з Алабамою відображає цей важливий факт. У статті представлені результати емпіричного аналізу того, як вищий рівень освіти вплинув на рівень насильницьких злочинів у цьому штаті, який показав, що, за одним винятком, більше років навчання в школі справді призводить до зменшення кількості жорстоких злочинів. Дослідження емпірично підтверджує та теоретично доводить, що в більшості випадків більш освічене населення менш схильне до вчинення насильницьких злочинів. Результати дослідження можуть бути корисними для освітян, правоохоронців та працівників кримінального судочинства.

Ключові слова: освіта, злочинність, Алабама, рівень злочинності, освіта у коледжі, середня школа, рівень випускників, стримування злочинності, шкільне навчання, громадська безпека.

Класифікація JEL: H51, H52, H53, H75.

Цитувати як: Fast, R. (2021). The Effects Of Education On Alabama’s Violent Crime Rate. SocioEconomic Challenges, 5(2), 5-14. https://doi.org/10.21272/sec.5(2).5-14.2021

Ця стаття публікуються за ліцензією Creative Commons Attribution International License

Список використаних джерел

1. Alabama Counties by Population. Alabama-Demographics.com. Available at: [Link]. Referenced April 20, 2019.
2. Annual Estimates of the Resident Population: April 1, 2010 to July 1, 2016” factfinder.census.gov Posted July, 2016. Available at: [Link]. Accessed on April 20, 2019.
3. Chen, Michelle (2015). Prison Education Reduces Recidivism by Over 40 Percent. Why Aren’t We Funding More of It? The Nation. Available at: [Link]. [Google Scholar]. Accessed April 28, 2019.
4. Crime Rates Linked to Educational Attainment (2013). Alliance Report Finds. Alliance for Excellence in Education. Available at: [Link]. Accessed on April 29, 2019.
5. Data Center. Graduation Rate: 2016-2017. Alabama Department of Education. Posted June 11, 2013. Available at: [Link].
6. Doble, John and Josh Klein (2009). Punishing Criminals, the Public’s View: An Alabama Survey. Federal Sentencing Reporter, 21(4), p. 291. Available at: [Link].
7. Dunkelberger, John Edward, et al. (1992). Crime and Alabama farms: Victimization, subjective assessment, and protective action. [Link], [Google Scholar].
8. Education Attainment for States, Percent with High School Diploma and with Bachelor’s Degree: 2010. 2010 American Community Survey 1-Year Estimates Table S. 1501. Available at: [Link].
9. Educational Attainment by County in Alabama StatisticalAtlas.com. Available at: [Link]. Accessed April 21, 2019.
10. Ehrlich, Isaac (1975). On the relation between education and crime.”Education, income, and human behavior. NBER, pp. 313-338. Available at: [Link].
11. Gore, Leada. “67 Alabama counties, ranked from most to least-educated” AL.com. Posted June 13, 2017. Available at: [Link]. Referenced April 20, 2019.
12. Groot, Wim, and Henriëtte Maassen van den Brink (2010). The effects of education on crime. Applied Economics, 42(3), 279-289. Available at: [Link], [Google Scholar]. Accessed April 23, 2019.
13. Karpowitz, Daniel, Max Kenner, and Bard Prison Initiative (1995). Education as crime prevention: The case for reinstating Pell Grant eligibility for the incarcerated. Evaluation, 1-8. Available at: [Google Scholar], [Link].
14. Local Area Unemployment Statistics. Alabama Department of Labor. Available at: [Link]. Accessed April 23, 2019.
15. Machin, Stephen, Olivier Marie, and Sunčica Vujić (2012). Youth crime and education expansion. German Economic Review, 13(4), 366-384. Available at: [CrossRef].
16. Percentage of Alabama residents (ages 25-64) with at least an associate degree, by county. Lumina Foundation. Published 2016. Available at: [Link]. Accessed April 24, 2019.
17. Public Safety Rankings: Measuring Crime Levels in Each State. Available at: [Link]. Referenced April 20, 2019.
18. Violent Crime. com. Available at: [Link]. Accessed April 21, 2019.
19. Lochner, Lance (2007). Education and crime, University of Western Ontario, 5(8), 1-14. Available at: [Link].
20. Local Area Unemployment Statistics Map.S. Bureau of Labor Statistics. Available at: [Link]. Accessed April 23, 2019.